La Educación Especial en México.

La educación especial en México se ha mantenido como un eje importante para nuestro sistema educativo, sin embargo recientes cambios han generado incertidumbre sobre el futuro de dicha rama y diversas acciones gubernamentales han hecho pensar que este nivel ha sucedido su importancia por una simple visión superflua.

Según los datos (2015) arrojados por el INEGI el número de discapacitados en el país aumentó a poco más de siete millones de mexicanos, en la gran parte la ocupan aquellos con problemas son el motrices y visuales. El 23% de esta cifra no asiste a clases o algún tipo de educación, poniendo en violando su derecho a la educación; fue hasta la llegada del término inclusión que el rumbo de la educación especial se volvió difuso. Dicho cambio de enfoque arrancó con una “actualización conceptual” como parte del seguimiento a distintas peticiones de organismos y tratados internacionales, que llevó a referirse en esencia a la educación especial como educación inclusiva; así como la constante reconstrucción de la taxonomía de las discapacidades.

Desde el inicio del 2018 la comunidad educativa levantó la voz en denuncia a la desaparición de la Licenciatura de Educación Especial, en contraste la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE) promueve los Planes 2018 para la formación de las nuevas generaciones de maestros para la educación básica del país, donde se evidencia la sucesión de la educación especial como título de pregrado, por el de la Licenciatura en Inclusión Educativa.

Debemos comprender que la falta de preparación específica de docentes con conocimientos especializados en estrategias y formas de aprendizaje para el alumnado con necesidades especiales ha desencadenado una desatención evidente en los procesos académicos de los alumnos con dichas particularidades. Bajo dicha circunstancia obtenemos grandes reestructuraciones dentro de la configuración de la práctica profesional de los próximos educadores, sobre los cuales se prevé una evolución del concepto donde la formación está enfocada en crear un híbrido con un margen amplio en manejo curricular.

La educación especial en México se define más allá de su historia y aquellos buenos o malos resultados que ha obtenidos. Siempre que exista un sector de la población que demande el apoyo de especialistas en ramas educativas específicas, nuestro Sistema Educativo tiene la obligación de abrir nuevos y mejores canales que estimulen la formación y mantengan actualizado el sector magisterial.


 

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